Oser dire son propre texte à haute-voix en 3ème
- Oser dire un texte à haute-voix. Son propre texte.
- Apprendre à travailler collectivement, à s'écouter dans un groupe.
- Mettre en jeu le son, le corps, la voix, l'individu, le groupe.
- Mener un travail à son terme, se produire devant un public lors d'une présentation publique.
Voici les axes abordés lors de cet atelier avec les 3ème4 du collège Pierre de Ronsard autour des "objets qui nous accompagnent", thématique passionnante des objets du quotidien, nos fétiches, nos prisons portatives, ceux dont on ne peut se passer, qui nous encombrent, nous donnent de la contenance ou nous réconfortent.
Après avoir amorcé en amont de l'atelier un travail d'écriture en petits groupes avec leur professeur Mr Clément Léonard en classe de français, les élèves ont entamé avec moi une recherche de personnification vocale à partir des matières personnelles fournies. Chaque groupe d'élèves avait choisi d'écrire respectivement sur un sac à main, un téléphone portable, un ballon de foot, un ordinateur portable, une pièce de monnaie et une tablette de chocolat. Travaillant tout d'abord sur l'écoute, ils ont progressivement lâché la signification du texte pour chercher le plaisir du jeu, la voix chantée, la spontanéité. Les personnages vocaux ont commencé à émerger. Nous avons imaginé une scénographie incluant les techniciens responsables de mettre en lumière les comédiens pour que chacun aie son propre rôle ou sa propre mission, agissant tous pour le bien du projet.
La plasticienne Sofi Hémon nous a rejoint à la troisième séance pour ouvrir aux élèves la possibilité d'un déplacement dans l'espace scénique. Elle avait amené une grande feuille pour que chacun puisse dessiner sa séquence, et des petits projecteurs pour permettre de plonger dans le noir le public et éclairer les différentes séquences à la manière d'un cabinet de curiosité des objets du quotidien. Son regard et surtout sa qualité d'écoute nous ont beaucoup servi pour enrichir la présence scénique par des déplacements simples.
De belles surprises, et de beaux souvenirs : l'éclat de Mayelis sortant de sa timidité au moment de dire son texte, le duo hilarant Laurelle et Stella en professeurs d'addictologie face à la grande ombre projetée de Keziah, l'addict au selfie, Jasmine portant les projecteurs malgré son entorse par devouement au projet, la bonne humeur de Youssef, les bonnes idées de Junior, et j'en oublie sûrement mais je me souviens des rires francs des parents qui montaient dans le noir.
"Ces objets qui nous accompagnent", un atelier de mise en voix et en scène de textes écrits par les élèves de 3ème4 du professeur de français Clément Léonard au collège Pierre de Ronsard à l'Hay-les-roses, animé par les artistes performeuses Aurore Laloy (poétesse, chanteuse) et Sofi Hémon (plasticienne) sous la coordination de Fanny Sabuco et Bertille Lasseron de Labelle Ecole, plateforme d'enseignement et d'expérimentation par l'art à Anis Gras, le lieu de l'autre à Arcueil.
Crédit photo : Aurore Laloy / Service des Urgences Poétiques 2017
Le Service des Urgences Poétiques invente sur mesure des ateliers d’écriture / théâtre / contes / chant / poésie sonore / transmission des cultures orales car "Qui regarde à l'extérieur rêve, qui regarde à l'intérieur se réveille." Carl Gustav Jung Contact pro et renseignements : aurorelaloy (arobase) gmail.com